Actividad Electivo III medio 28/08/2019

Titulo: Familiarizarse con algunos de los rasgos principales de los avances en la experimentación
y en el pensamiento teórico en la investigación química del siglo XVII y primera
mitad del siglo XVIII.

Actividad:

1.- Investigan acerca del surgimiento del capitalismo en Europa y del desarrollo de la revolución industrial con sus repercusiones sobre el desarrollo científico en sus diversas manifestaciones.

2.- Confeccionan una línea del tiempo con los principales acontecimientos en el conocimiento
del mundo natural en los siglos XV, XVI y XVII.

3.-Investigan sobre el descubrimiento del dióxido de carbono, hidrógeno y oxígeno.

4.-Investigan acerca del aporte de Lavoisier en relación a la ley de conservación de la masa.

5.- Elaboran una biografía de Lavoisier en la que reportan sus contribuciones más relevantes para la química.

6.-Investigan sobre la ley de conservación de la masa y acerca de la importancia de la balanza para su comprobación.

7.-Escriben la ecuación química correspondiente a la reacción de una solución de cloruro de bario con una de sulfato de sodio, en su forma iónica y molecular.

Actividad IV Medio Electivo 27/08/2019

 LA FARMACOCINÉTICA

Investigar:

1. ¿ Cuáles son los mecanismos de acción de las drogas?
2. ¿Cuales son los órganos o moléculas de nuestro organismo que son blanco de éllas?
3. ¿Cuál es el mecanismo de eliminación de una droga?
4. Leer el siguiente párrafo y desarrollar una completa explicación del esquema a continuación:

La farmacocinética estudia los procesos de absorción, distribución, biotransformación y excreción de
las drogas. El análisis cuantitativo de estos procesos permite conocer la concentración de la droga en su sitio de acción.

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ACTIVIDAD III ELECTIVO BELLAVISTA ANEXO 23/08/2019

Título: Debaten acerca del papel que desempeñó la alquimia en el desarrollo del conocimiento de las propiedades de la materia y acerca de sus contradictorios alcances.

Discuten sobre diferentes aspectos del trabajo de los alquimistas.

Por ejemplo:
a. Las ideas fundamentales de la teoría y práctica de los alquimistas en los primeros
siglos de nuestra era en el Mediterráneo y en Asia.
b. El papel de las concepciones místicas y religiosas en el desarrollo de la alquimia.
c. Los aportes de los alquimistas al desarrollo de instrumentos y de técnicas de trabajo.
d. El descubrimiento de nuevas sustancias químicas como resultado del trabajo de
los alquimistas.
e. El vuelco de la alquimia durante el siglo XVI: Paracelso y Agrícola

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ciencias.bellavista@gmail.com

ACTIVIDAD IV ELECTIVO BELLAVISTA ANEXO 23/08/2019

• Investigar la función, a nivel microscópico, de los catalizadores utilizados en el tubo de escape de
los vehículos con motores de combustión y realizar un esquema del convertidor catalítico..
• Investigar los tipos de catalizadores usados para el “cracking” del petróleo.
• Investigar los tipos de catalizadores utilizados en la hidrogenación de dobles enlaces.
• Investigar los tipos de catalizadores usados para la obtención de amoníaco a partir del nitrógeno atmosférico.

Al terminar su trabajo, envíe en documento word al correo electrónico:
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Actividad Electivo III Medio 21/08/2019

Invención de la balanza

1.-  Investigar acerca del conocimiento que actualmente se posee sobre los primeros
usos de la balanza como forma de medir cantidad de una determinada sustancia.

2. Discutir las ventajas que presenta la balanza en la cuantificación de la masa de diversas
sustancias y materiales, especialmente en lo referido a metales preciosos usados
en la Antigüedad en el comercio y fabricación de joyas.

3. Investigar acerca de las balanzas modernas. ¿De qué orden de magnitud es la masa que
se puede determinar con ellas? ¿Cómo funciona, básicamente, una balanza electrónica?

4. Comentar un breve texto relativo a los inicios del conocimiento sobre la naturaleza.
Por ejemplo: Los restos arqueológicos y los testimonios escritos de las primeras culturas
muestran una intensa y activa interacción del ser humano con diferentes campos
del mundo natural. Resultado de esta actividad fue el logro de un conocimiento empírico
acerca de los procesos naturales. El empleo de estos conocimientos tuvo lugar
casi siempre en la forma de aplicación casi mecánica de procedimientos, sin intentos
de penetrar en las relaciones causales ni tratar de elaborar enfoques teóricos. En tal
sentido, se puede hablar de un conocimiento implícito, encubierto, de los procesos
naturales.

Una vez terminado el trabajo, enviar en word al email: quimica.altocordillera@gmail.com

ACTIVIDAD III ELECTIVO 14/08/2019

Título: Recopilar información acerca del empleo de conocimientos empíricos
asimilables a la química en actividades artesanales y hogareñas.

Actividades:

1. Comparar la utilización de conocimientos químicos que se basan en fundamentos teóricos
   y en la experimentación (por ejemplo, en una fábrica de productos
   químicos) con la utilización de conocimientos químicos trasmitidos por la tradición
   (por ejemplo, en la fabricación de objetos artesanales).
2. Buscar información acerca de la aplicación de conocimientos químicos en las civilizaciones antiguas, tanto en el Mediterráneo como en Asia y América. Por ejemplo, en metalurgia, orfebrería, alfarería, tejeduría, construcción, etc.
3. Reunir información en relación con la utilización actual, en diferentes campos, de procedimientos y técnicas basados en propiedades químicas de sustancias y materiales. Por ejemplo: elaboración de tinturas naturales; elaboración de productos de alfarería; aplicaciones caseras de las propiedades químicas de algunas sustancias comunes (vinagre, limón, sal común, etc.); medicina tradicional.

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ACTIVIDAD III ELECTIVO BELLAVISTA ANEXO 09/08/2019

Analizar las condiciones que llevaron al descubrimiento y utilización de conocimientos químicos especialmente relevantes en culturas prehistóricas y discutir sus repercusiones en su desarrollo.

• Buscar información acerca del descubrimiento del fuego y de los métodos

usados para ese fin.

• Comentar acerca de las dificultades que se debieron vencer en la prehistoria para

llegar al descubrimiento de algunos de estos procedimientos de producción de fuego.

• Proponen otros procedimientos para producir fuego usando medios tecnológicos actuales,

pero excluyendo los destinados a ese fin (cerillas, encendedor, chisperos).

• Discutir acerca de la trascendencia que tuvo este descubrimiento en el desarrollo de

las respectivas sociedades. Hacer un listado de las principales consecuencias y discuten

acerca de cuáles de ellas les parecen las más importantes.

• Indagar en diferentes fuentes acerca de los principales rasgos de la Edad del Bronce

y de la Edad del Hierro en el desarrollo de algunas civilizaciones mediterráneas, de

Asia oriental y de América.

• Analizar los fundamentos químicos involucrados en los procedimientos que permitieron

utilizar el bronce y el hierro en beneficio de las respectivas sociedades: metalurgia

básica primitiva del cobre, estaño y hierro. Aleaciones.

Al terminar el trabajo, enviar por grupos de máximo tres personas, con el nombre de los integrantes en archivo word, al e-mail: ciencias.bellavista@gmail.com

Actividad IV Medio Electivo 06/08/2019

Investigar los siguientes puntos:
• Qué se entiende por semiconductividad y su dependencia con la temperatura.
• cómo se produce la conductividad eléctrica en un semiconductor a base de silicio.
• El fenómeno de dopaje con P (o As) en semiconductores de Si.
• El dopaje con B en semiconductores de Si.
• Origen de las designaciones para los semiconductores “tipo p” y “tipo n”.
• Usos tecnológicos de los transistores y de los “chips” de silicio.
• Uso actual de las baterías solares y sus proyecciones futuras como fuentes de energía.

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