Actividad: lea el siguiente extracto, del texto "discriminación en el contexto escolar" y siga las instrucciones a continuación
La Escuela Inclusiva
Una escuela
inclusiva es aquella que está preparada para dar respuesta a la diversidad de
intereses, costumbres, sensibilidades, capacidades y características de todos
los miembros de la comunidad educativa, especialmente de los y las estudiantes,
conformando un espacio protector en el que todos se sientan acogidos y
valorados como sujetos únicos e individuales; la inclusión educativa apunta a
eliminar toda forma de exclusión social como consecuencia de las actitudes y
respuestas ante la diversidad social, cultural y natural.
A
diferencia de la integración escolar, en la que los estudiantes deben adaptarse
a un sistema que ya está definido, la inclusión educativa implica que es la
escuela la que modifica y transforma su estructura para enseñar y aprender en y
para la diversidad. Es esto lo que permite asegurar la igualdad de
oportunidades y entender la educación como un derecho relacionado con el
acceso, la permanencia, la participación y los logros de todos los estudiantes,
con especial énfasis en aquellos que, por diferentes razones, están excluidos o en riesgo de ser
marginados. Su objetivo es brindar respuestas apropiadas al amplio espectro de
necesidades de aprendizaje, tanto en entornos formales como no formales de la
educación.
Es
importante señalar que no se trata de brindar el mismo e idéntico trato hacia
todas las personas, dado que existen relaciones de mayor o menor cercanía o
formalidad que implican formas distintas de relacionarse, sino de reconocer y
garantizar, para cada una de ellas, igualdad de derechos y oportunidades.
La
educación inclusiva aborda dos tareas
simultáneas: por una parte, implementar prácticas y estrategias inclusivas y,
por otra, erradicar las expresiones de discriminación que se reproducen en el
espacio escolar.
Se pueden
reconocer prácticas inclusivas en una escuela, cuando:
·
Implementa
prácticas pedagógicas, enfoques, estrategias, metodologías, materiales y formas
de interacción que permiten el desarrollo y aprendizaje de cada uno de sus
estudiantes, junto con el resguardo de la dignidad de todos los miembros de la
comunidad educativa.
·
Modifica
aspectos de la cultura escolar, de sus políticas y prácticas, para atender a la
diversidad de sus estudiantes y sus familias. Tiene como
objetivo lograr el aprendizaje y la participación de todos/as los estudiantes,
independiente de sus condiciones, experiencias, costumbres o creencias.
·
Permite
que docentes, estudiantes y la comunidad educativa en general se sientan
cómodos ante la diversidad y la perciban no como un problema, sino como un
desafío y una oportunidad para enriquecer las formas de enseñar y de aprender.
·
Asume
la convicción de que es responsabilidad del sistema escolar educar a todos los
niños, niñas y adolescentes, sin distinción de ningún tipo.
·
Asume
el proceso educativo como una responsabilidad compartida por todos los miembros
de la comunidad educativa y de la sociedad en general.
Extraido de: Página web del Ministerio de Educación de Chile
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201309131534370.Discriminacionenelespacioescolar.pdf
Julio de 2014
1.- Según las ideas leidas en el texto, explica: ¿crees que tu colegio es una "escuela inclusiva"?, Fundamenta tu respuesta?
2.- Realiza en "Publisher" un Catálogo de tres páginas para describir una escuela inclusiva, aplicándo el desarrollo de este catálogo, a tu colegio.