miércoles, 15 de mayo de 2019

III Medio Electivo 15/05/2019

Estimad@s estudiantes:
A partir de hoy comenzará el trabajo para el día de las ciencias (Feria Científica) que se realizará el día 12 de junio de 2019. Dicho trabajo tendrá dos notas, una para química plan común y otra para química plan electivo (de no estar en el curso de plan común, las dos notas serán consignadas para el plan electivo de química). El trabajo consta de una maqueta acerca de un tema, para mostrar a varios cursos, un póster y la explicación de la teoría de dicho tema el día de la presentación.
Los temas son los siguientes:

Periodo Precámbrico Eon Proterozoico (Marcelo Quezada; Diego Ríos, Francisco Serrano, Dilan Uribe)

Periodo Precámbrico Eon Arcaico (Cristianne Castañeda, Catalina Larrucea, Mallerli Barrera)

La próxima semana 22/05 deberá ser presentado el póster para cualquier corrección, y la semana subsiguiente 29/05 nos dedicaremos a preparar la parte práctica.

Como tarea para hoy, desarrollar el póster, con el tema dado por el profesor.
Enviar al email:

quimica.altocordillera@gmail.com

El formato del póster científico es el siguiente:



La Maqueta será evaluada bajo la siguiente pauta:

Pauta evaluación de Maquetas

miércoles, 8 de mayo de 2019

ACTIVIDAD III ELECTIVO 08/05/2019

Buscar información sobre los primeros modelos de materia surgidos en Grecia antigua (I parte)

Reseña:
En Grecia, hacia el siglo VI antes de Cristo, los filósofos empezaron a buscar una explicación
racional para los procesos naturales. Trataron de descubrir las sustancias eternas
e inmutables de las que estaban hechas todas las cosas del mundo. Este fue el
comienzo de los intentos del ser humano por comprender el mundo material, por penetrar
en la naturaleza de la materia.
Los primeros filósofos griegos pensaban que todas las cosas en el mundo estaban
hechas de una simple sustancia básica o “elemento”. Algunos pensaban que esta sustancia
básica era el agua y que todas las otras sustancias se derivaban de ella. Otros
pensaban que la sustancia básica era el aire. Otros se inclinaban por el fuego.
Pero ni el agua, ni el aire ni el fuego parecía ser una respuesta satisfactoria para la
enorme variedad de sustancias en el mundo. Hacia el año 450 a. C., Empédocles propuso
cuatro sustancias elementales: tierra, aire, fuego y agua. Según él, todas las
cosas materiales estaban hechas de esos cuatro elementos. Los cambios que observamos
alrededor de nosotros serían el resultado de la unión y separación de estas
cuatro sustancias básicas, que se combinaban en diferentes proporciones para producir
los objetos que nos rodean.
Esta teoría constituye el primer modelo de materia en la historia de la ciencia.


ACTIVIDADES:
  • Comparar esta concepción con la concepción moderna de “elemento”.
  • Discutir acerca de la naturaleza química de la tierra, el aire, el fuego y el agua, de acuerdo a nuestra visión actual.
  • Analizar, a la luz de la visión moderna, los principales fundamentos de la concepción atomista de Leucipo y Demócrito (siglo V a. C.):
a. La materia es eterna, ningún objeto material puede provenir de la nada, ni convertirse
en nada.
b. Los objetos materiales están constituidos por “átomos”, que son partículas indivisibles,
diminutas pero no infinitamente pequeñas.
c. Todos los átomos están hechos de la misma sustancia, pero difieren en tamaño,
forma y posición.
d. Los átomos existen en un espacio vacío. Debido a esto, pueden moverse.
e. Los átomos se encuentran en permanente movimiento.
f. En el curso de su movimiento, los átomos se unen y forman las combinaciones que
constituyen las sustancias materiales que conocemos. Su separación implica la
descomposición o la ruptura de una sustancia. Así, los cambios que observamos
en el mundo se explican por la unión o separación de átomos.

AL TERMINAR EL TRABAJO ENVIAR  EN WORD AL E-MAIL quimica.altocordillera@gmail.com

miércoles, 24 de abril de 2019

Actividad Electivo III 24/04/2019

Objetivo de aprendizaje:
Conocer acerca de concepciones del siglo XVII y gran parte del siglo XVIII relacionadas
a la combustión, a la oxidación de metales, a la descomposición de óxidos metálicos y
otros fenómenos y aprender sobre su inutilidad a la luz del conocimiento actual, estableciendo un paralelo con otras teorías.

Actividades:
  1. Investigar acerca de la teoría del flogisto.
  2. Informarse acerca de la teoría del flogisto y comparar su interpretación de los procesos de combustión con la explicación actual.
  3. Predecir las eventuales variaciones de masa que deberían observarse en la oxidación de una muestra de estaño, de acuerdo con la teoría del flogisto.
Enviar trabajo terminado en Word al email: quimica.altocordillera@gmail.com

martes, 23 de abril de 2019

Actividad IV Medio Electivo 23/04 a 30/04 de 2019

  1. Escoja un polímero sintético: polietileno, polipropileno, poliestireno, poliuretano, policloruro de vinilo, polietilentereftalato (u otro a elección), y uno natural: seda, silicona, caucho, almidón, proteínas, glúcidos (u otro a elección), e investigar sus características (uso, propiedades, beneficios)
  2. Desarrollar un catálogo (buscar características de un catálogo), de 2 páginas, en Publisher (u otro programa de su preferencia) donde en la primera página se invite a las personas o empresas a consumir uno de dichos polímeros, y en la segunda donde se adviertan las precauciones sobre su uso.
Microsoft Office > Publisher > publicaciones para impresión > catálogo

una vez terminado, enviar los archivos word y publisher, al email: quimica.altocordillera@gmail.com.com

Fecha de Entrega: 30/04/2019

martes, 16 de abril de 2019

ACTIVIDAD IV ELECTIVO 16/04/2019

ACTIVIDADES:

Buscar las características de fabricación de un tipo de vidrio a elección y realizar un diagrama de flujo.



ver ejemplo aquí

martes, 9 de abril de 2019

Actividad Exclusiva Valentina Pavez (@_nadie.nunca) 09/04/2019 IV Medio Diferenciado.

Realizar un ensayo sobre la "Fallas y defectos cristalinos, además de su relación con la catálisis y fotocatálisis", utilizando la pauta de desarrollo de ensayos, que puede descargar a continuación:

Pauta Descargar aquí
  
Enviar trabajo terminado en word al email: quimica.altocordillera@gmail.com

viernes, 5 de abril de 2019

Liceo Bellavista. Clase Electivo IV medio 05/04/2019

Objetivo: Caracterizar sólidos cristalinos y amorfos y diferenciarlos por sus propiedades estructurales y características macroscópicas

Actividad de investigación:
  1. Investigar sobre los conceptos de sólidos cristalinos y sólidos amorfos 
  2. Buscar imagenes de al menos 5 sólidos cristalinos y 5 sólidos amorfos
  3.  Debatir acerca de los conceptos de sólido cristalino y amorfo y clasificar como  cristalino o amorfo al hielo, el vidrio, el azufre y el poliestireno.
  4. Concluir y escribir sobre una posible relación entre la forma exterior de un sólido de origen natural y su naturaleza cristalina o amorfa.
Enviar trabajo terminado en formato word, al e-mail :
ciencias.bellavista@gmail.com